Головна сторінка
PDF Друк e-mail

Педагогічний колектив школи-ліцею працює над проблемною темою «Пле­кання високоосвіченого громадянина з усвідомленими морально-духовними цінностями в умовах розвитку школи-ліцею екологічного спрямування».

У школі створені умови для всебічно­го розвитку особистості школяра: гуртки «Захисник Вітчизни», «Євроклуб», «Веселі дзвіночки», «Свіжий вітер», хор «Веселята», ансамбль «Веселка», «Юні біологи», «Друзі природи», «Літера­турна світлиця», «Баскетбольний м'яч», театральна студія «Елегія», «ЮНІОР», «Пішохідний туризм», «Юні натура­лісти», гурток флористики і народної іграшки, клуб Інтелектуального розвитку дітей, екоклуб «Країна друзів», «Основи християнської моралі», вивчення англій­ської мови, творчий гурток «Зроби сам», музичний гурток «Гармонія».

Важливим кроком на шляху формування нового менталітету молоді стало ство­рення в школі-ліцеї № 19 дитячої спілки «Екологічна варта», яка об'єднала учнів різних вікових категорій. Працюючи в гуртках природоохоронного спрямування, юні екологи, крім теоретичних, проводять експериментальні дослідження в хімічній і в біологічній лабораторіях Малої академії наук України, здійснюють географічні експедиції, організовують екологічні конференції, на які запрошують студентів і на­уковців Національного університету водного господарства та природокористування, представників громадських екологічних організацій, представників громадськості.

Учні школи є переможцями та призерами II, III, IV етапів Всеукраїнських олімпіад та конкурсів-захистів МАН з географії, екології, біології. Школярі школи-ліцею № 19 є переможцями Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості «Об'єднаймося ж, брати мої...» у номінації «Історія», «Прикладне мистецтво». Багато учнів є неодноразовими учасниками і переможцями обласних, всеукраїнських і міжнародних змагань з легкої атлетики.

Заклад пишається зареєстрованими музеями: історії школи та народної іграшки. Одним із виховних центрів є читальний зал, який щорічно поповнюється енциклопедичною та художньою літературою. Результатом співпраці батьків, учнів і вчителів щодо впровадження ідей стійкого розвитку є створення у 2010 році громадської організації «ЕКОДІМ», Традицією в школі-ліцеї стало проведення акцій: «Шкільне приладдя» (до 1 вересня), «Різдвяний подарунок дитині», «Живи, ялинко!», «Допоможи хворій дитині». Не залишають байдужими гостей та учасників благодійні концерти «Біля родинного вогнища» за участю родин.

Інна Семенівна Верхова — нагороджена відзнакою «Золотий дзвін» у номінації «Педагог-керівник» (2007 рік). Учасник Міжнародних семінарів у містах Москві та Мінську, Всеукраїнських семінарів у містах Вінниці, Тернополі, Житомирі. Брала участь у низці семінарів у межах роботи Асоціації керівників шкіл України (м. Київ). Співавтор цільової програми «Освіта для сталого розвитку», автор Програми експериментальної роботи «Технології формування культури екологічної поведінки учнів». Лауреат ярмарку педагогічної творчості у номінації «Управління навчальним закладом». Під її керівництвом у 2009 році загальноосвітню школу № 19 міста Рівного було реорганізовано у навчально-виховний комплекс школу-ліцей № 19 міста Рівного. Щороку педагогічний і батьківський колектив нагороджується подякою міського голови за зміцнення матеріальної бази закладу. За її сприянням було створено громадську організацію «ЕКОДІМ» у 2010 році. Налагоджено партнерські зв'язки з Міжнародною організацією «НАКТ» (Канада) для реалізації міжнародного освітнього проекту «Next Step». Брала участь у відеоконференції зі сталого розвитку.

Перспективи розвитку навчального закладу: цілеспрямована та системна робота з питань підвищення рівня свідомого здобуття учнями знань; залучення учнів із високим і достатнім рівнем навчальних досягнень до занять у секціях Малої академії наук України; виховання стійкої внутрішньої потреби ведення здорового способу життя; врахування учнівської ініціативи під час організації навчально-виховного процесу; використання можливості впливу батьківської громадськості на формування в учнів стійких рис культури та толерантної поведінки; підвищення комп'ютерної грамотності учасників освітнього процесу; становлення особистості, формування життєвих компетенцій учнів, високої естетичної культури на основі впровадження інноваційних технологій у навчально-виховному процесі збереження здоров'я та емоційного стану кожної дитини; виховувати дітей, які вчитимуться все життя.

 

 

 
Как создать школьный сайт.